|
|
|
|
|
Proiectul eduDrone (nr. 2017-1-RO01-KA202-037083) a fost finanțat cu sprijinul Comisiei Europene prin programul Erasmus+. Această comunicare reflectă numai punctul de vedere al autorului și Agenția Națională sau Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține
|
|
|
Rezultatele proiectului eduDrone disponibile în present
Produsul intelectual IO1 “Ghid pentru utilizarea dronelor în Educația și Formarea Profesională (EFP) “ este disponibil pentru descărcare. Acesta este o broșură care conține instrucțiuni privind utilizarea Tehnologiei Dronelor în EFP, furnizând informații esențiale pentru formatorii și instituțiile EFP care doresc să includă Tehnologia Dronelor în programa lor. Broșura include linii ghid și studii de caz și acoperă subiecte importante precum tehnologie, legislație, aplicații etc. Îl puteți descărca aici
De asemenea, este disponibil pentru descărcare și produsul intelectual IO3 “Programa școlară Tehnologia Dronelor”. Cursul are ca scop să ajute elevii EFP să profite de oportunitățile imense create de Industria 4.0, utilizând Tehnologia Dronelor pentru a începe o afacere nouă sau pentru a extinde afaceri deja existente. Sunt incluse 12 capitole axate pe elementele teoriei de bază și conceptelor de design actuale ale Tehnologiei Dronelor. Programa este disponibilă in 5 limbi (română, engleză, italiană, greacă, poloneză). Poate fi descărcată aici
|
|
|
Alte Programe Erasmus+
CodeIT: proiectul se concentrează pe competențele de programare ale cadrele didactice care predau materii non-IT. Scopul proiectului este realizarea de resurse inovatoare pentru a ajuta profesorii să se dezvolte profesional prin creșterea abilităților de programare.
Pentru mai multe informații: : https://www.codeit-project.eu/
Proiectul Industry 4.0: Follow innovation urmărește adaptarea pregătirii profesionale la cerințele celei de-a patra revoluții industriale (denumită și Industria 4.0). Scopul său este de a dezvolta abilități și competențe de inovare, antreprenoriale și digitale în EFP pentru a accelera integrarea digitală în învățare și predare.
Pentru mai multe informații: http://www.followindustry40.com/
Proiectul “Let’s START: SporTs Against RadicalizaTion” își propune să sporească gradul de conștientizare privind combaterea radicalizării la nivel local și național în Grecia și să ofere sprijin autorităților locale, organizațiilor, școlilor, cluburilor sportive și instituțiilor care lucrează cu tinerii să coopereze și să creeze o rețea pentru combaterea fanatismului, radicalizării și a discursului urii în rândul tinerilor.
Pentru mai multe informații: https://letsstartproject.wordpress.com/
|
|
|
Aflați mai multe despre partenerii noștri
|
|
|
|
|
DANMAR COMPUTERS este o companie privată care activează în domeniul IT și oferă formare profesională în acest domeniu. Danmar Computers are o vastă experiență în dezvoltarea de aplicații web și mobile moderne destinate scopurilor educaționale. Misiunea Danmar este dezvoltarea educației pe tot parcursul vieții și asigurarea accesului egal la educație pentru toți cei care folosesc tehnologia modernă. Danmar are, de asemenea, o experiență îndelungată în realizarea de proiecte europene și pregătirea de cursuri adaptate nevoilor diferiților cursanți. Sunt, de asemenea, interesați de Industria 4.0 și de domeniile conexe. eduDrone este un alt proiect cu accent pe noile tehnologii și implementarea lor în afaceri și educație.
.
|
|
|
|
Universitatea POLITEHNICA din București este cea mai mare Universitate Tehnică din România, cu o experiență deosebită și un rol esențial în dezvoltarea învățământului superior din țară. Unul dintre centrele sale de cercetare și dezvoltare, UPB-CAMIS, are mare experiență și expertiză vastă în tehnologiile ICT pentru inovare și creativitate în inginerie, aceste concepte fiind predate de mai mulți ani studenților. Personalul academic și tehnic al centrului CAMIS este experimentat în tehnologii CAD/CAM și ICT. Printre altele, CAMIS are expertiză în activități de cooperare europeană și internațională, fabricare aditivă și realitate augmentată.
|
|
|
|
|
|
|
|
